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小班数学活动按物体的高矮分类教案反思

时间:2021-03-18 17:01:07 阅读: 作者:acad2018

这是小班数学蠕动按物体的高矮分类教案反思,是拔尖的小班数学教案文章,供教师家长们参考借鉴。

蠕动指标:
1、能判别物体的高矮,按高矮的标注分类
2、能用这些都是高(矮)的来表述分类
蠕动预备:
1、 巨细一样、高矮差别的红房子个蓝房子个一座。高矮差别的白色杯子、黄色杯子个两个
2、高矮象征,高矮差别、外观一样的罐子若干
3、幼儿蠕动操作材料
蠕动步骤:
1、出示巨细一样的赤色房子和蓝房子,疏导幼儿对比,温习对高矮的意识。
2、启示发问:这儿有两座房子,请小兄弟比一比,它们有啥纷歧样?对比杯子的高矮。办法同上
3、以分杯子的模式,让幼儿按高矮的象征进行分类。  出示高矮象征,疏导幼儿识别:这是啥象征?看象征分类。疏导幼儿表述分类的理由。为何要这么分?
4、按物体的高矮分类。
5、罐子分类:提供高矮差别、外观一样的罐子,需求幼儿看象征进行高矮分类。
6、疏导幼儿操作《高矮娃娃分类》    需求幼儿看象征进行高矮分类。
7、幼儿操作,老师洞悉并疏导幼儿表述分类的理由,你是怎么分的?
教育反思:
数学蠕动针对小兄弟来说是个很开心的课程,由于整节蠕动中游戏的时刻多,并且小兄弟着手操作的时机对比多,可是要让孩子们能真正的理解这节教育蠕动的内容,并做截至娴熟执掌、灵巧使用却不是那么轻易。

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