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中班主题活动我教案

时间:2021-04-08 10:01:11 阅读: 作者:acad2018

这是中班主题蠕动我教案,是拔尖的中班主题教案文章,供教师家长们参考借鉴。

规划理念:
在现在多样化的幼儿教学范畴中,我以为最赋有我国特征的是“郊野课程”。它把幼儿算做有另类尚需和兴趣的个体,看作疑问的发现者与摸索者,用多种方式抒写意识和感觉。重视幼儿的兴趣、日子、蠕动的延长和关系。因而,基于“郊野课程”的理念,整合本班幼儿的现实状况,规划了“我”这个主题,让幼儿去面临日子,在情境中借鉴,来推进幼儿各方面的开展。
主题挑选:
中班幼儿的思想拥有独有的自我核心化属性,不长于站在他人的态度上想疑问,只了解保护个人的利益和快乐。在平常日子中,我发现因为幼儿社会往来技能的匮乏,极易产生各种对立,而且不太会解决疑问。鉴于幼儿上述一些状况,我挑选了该主题,经过一系列的蠕动,援助幼儿确立良好的人际往来原则,栽培幼儿的社会性。
蠕动指标:
1、尊敬幼儿,成全他们的尚需,激励幼儿与环境互动。
2、体会“我”在游戏、日子中快乐的情感,援助幼儿明智意识个人。
3、提供自在 蠕动的时机,激励幼儿经过多方面的致力解决疑问,不容易弃权克服困苦的尝试。
4、经过多种方式,充沛利用家庭幼儿园等教学要素,来共同推进幼儿社会性的开展。
蠕动流程:
蠕动一:认知蠕动—我个人
经过意识个人的名字、性别、测身高、自立绘画等一系列手法,从而让幼儿从多方面意识我的一些特色。
蠕动二:家乡蠕动—我的家
让幼儿知道个人的成长环境,而后把它用绘画的模式记载下来,经过对比、探讨等模式,加深对“家”的形象,分享共同的情感体会。
蠕动三:日子蠕动—我会……
经过让幼儿个人去做一些量力而行的事:叠被、系鞋带……从而增强幼儿的自傲心以及自我体现力。
蠕动四:语言蠕动—我喜欢……
经过语言形容和肢体语言来先容个人喜欢的人、事、物,从而开展幼

儿的语言抒写才能。
幼儿的借鉴蠕动是一个进行中的、能够转变的、敞开的步骤,基于幼儿时常在盥洗室、走廊边讲一些小秘密这一属性,我转变了原定教育蠕动的模式,更改为蠕动区蠕动—偷偷话:用屏风隔出一角,让幼儿在这个小六合里说偷偷话,从而栽培孩子往来的技能。
经过以上一系列的蠕动,幼儿针对“我”的一些特色、成长环境、兴趣喜好等方面都有了必定意识,而且在自傲心和自我体现力方面都有所增强,可是协作、往来的技能还很不行,因而,我又规划了一项社会性蠕动:好兄弟。这是我要点要讲的,构想经过这项蠕动来栽培幼儿协作才能。在此,我设置了一个自在、宽松、开心的环境,采纳音乐游戏的模式进去场景,经过《小鸡和熊》的故事,让幼儿了解要相互协作,接着让孩子别离表演人物来进行“好兄弟”的游戏。幼儿两人一组,一人蒙眼一人睁眼,彼此援助,共同跨越由多只可乐罐设置的小矮墙,达到小城堡。
首次游戏:溃败。小矮墙被撞翻了,请幼儿讲一讲怎么会产生这种状况?有的说:“他没扶住我。”有的说:“他没说明白。”再此老师疏导孩子们展开剧烈的探讨:怎样能力使小矮墙不被撞倒?而后进行第次尝试,结果仍是溃败,再探讨、再尝试,经过重复的尝试来解决疑问,激励幼儿克服困苦。当发现有单个幼儿能顺畅地经过时,我及时让他们来讲一讲:你是怎样跨越小矮墙的,而后再让人们一同来试一试,经过尝试,简直一切的孩子都顺畅经过达到了小城堡,好兄弟手拉动手喝彩雀跃,在此一并既锻练了幼儿的身体,又增强了幼儿的协作才能和往来技能,孩子的情感得截至了升华,使借鉴变成一种享用。
蠕动七:采纳家庭的教学要素,进行双休日“幼儿家庭结伴游戏”蠕动,让孩子们自在地、开心地经过家庭结伴游戏蠕动,进一步推进幼儿社会性的开展。
蠕动八:美工蠕动—我的兄弟
让幼儿经过美术蠕动,绘制小镜框—我的兄弟,进一步推进幼儿之间的情感。
蠕动疗效:
通过此次蠕动今后,我班幼儿在社会性方面、往来方面显著有不少上进。在蠕动中,初步会共同洽谈,解决伙伴间产生的对立,家长们也反映,在家庭中个人的孩子与同伴在玩时翻脸的表象减少了,经过一系列蠕动,根本到达预期所定的指标。  

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