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中班语言活动香香的石头教案反思

时间:2021-04-08 09:01:30 阅读: 作者:acad2018

这是中班语言蠕动香香的石头教案反思,是拔尖的中班语身教案文章,供教师家长们参考借鉴。

蠕动规划目的:
大纲中指出:“语言才能是在使用步骤中开展的起来,开展幼儿语言的契机的是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说,并能得截至活跃应对的环境。”中班的孩子处于语言的迸发期,针对汉字的意识处于积攒期,可是针对干燥的汉字意识仍很短浅,不轻易执掌。因而,我规划了此次蠕动。
蠕动指标:
1、经过浏览理解故事的主要内容,并尝试学说故事中的主要句子。
2、感知形态,知道晒被子的益处。
3、在游戏蠕动中意识汉字:太阳、被子。
蠕动要点:学认汉字太阳、被子。
蠕动难点:意识汉字太阳、被子。
蠕动预备:
1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》,大图书一本,字卡:太阳、被子。 【幼儿园PPT课件绘制】
2、克己图像:
1)、胖小猪、小花猫、小绵羊、小兔子、小松鼠;
2)、太阳和被子宝宝;
3)、精灵坏坏和它的城堡;
4)、疑问门15扇。
蠕动步骤:
一、导入蠕动
1、手指操《五只山公荡秋千》
2、出示被子宝宝图像:这是谁?
它有可能是谁的被子?
秋天来了,让咱们看一看小动物们都在干啥?它们和被子之间产生了哪些风趣的故事?
3、出示大图书《香香的被子》,边看边讲解,并让孩子学说故事中的句子。
4、小兄弟们,故事看完了,教师合上书,你们和教师一同回顾一下:故事中都有谁?基于幼儿解答,一一出示图像:它们的被子都是啥形态的?疏导幼儿说出:
胖小猪的被子是方形的,小花猫的被子是圆形的,小绵羊的被子是梯形的,小兔子被子梯形的。小

松鼠的被子是啥样的?(个人的尾巴)边说边把图像贴在相应的小动物的下面。
二、意识汉字:太阳、被子。
1、出示太阳被子的图像:这是谁?这又是谁?小兄弟都了解它们有个人的姓名,可是你们了解它们的姓名是怎样写的吗?
2、出示字卡:疏导幼儿厉声读、轻声读、快快的读、渐渐的读。
3、刚刚,咱们意识了字宝宝太阳和被子,小兄弟们是否有点累了,那请小兄弟们和我一同跟着音乐放松一下咱们的小手,好吗?
4、音音律动《蜗牛与黄鹂鸟》。
三、游戏:智力大解救
1、小兄弟们了解吗?在精灵王国里,有一个精灵叫坏坏。它把胖小猪它们抓截至他的城堡里,胖小猪它们请咱们中班的小兄弟援助它们,咱们援助它们吗?但是,精灵坏坏说了:“想救胖小猪它们可尚未那么轻易,你们得能经过通往我城堡路上的15关,只有你们读对了一切问号门里的字宝宝,我就放了它们,不然,我就把它们永远的关在我的城堡里!你们初步吧!
2、请恪守规定的幼儿(举手架势最丽质、小脚摆的最齐的、身体做得最直的......)逐一上前张开门,厉声的认读字宝宝,进行闯关解救。
3、 在小兄弟的共同致力下,闯关胜利,精灵坏坏放了胖小猪它们!
4、最后,小兄弟们喝彩庆祝!
四、蠕动完毕。
蠕动反思:
针对孩子来说汉字的意识和执掌是 干燥乏味的,因而我将对字的意识规划截至了《智力大解救》的游戏中 ,幼儿体现出超乎幻想的兴趣,活跃参加其间,并在自我探求中体会截至了胜利的快乐——在冲过15关,救出小动物后 ,小兄弟们喝彩成功,胜利的高兴环绕在整个教室。
本节蠕动,让孩子在游戏中,情不自禁的意识并执掌了汉字太阳和被子,整个蠕动对比胜利,声响瓜代,为孩子创作了一个活跃的应对的环境,也充沛的到达了孩子的语言在使用中得截至开展的意图。
可是,单个幼儿抒写才能差,在语言才能上还需加强栽培。

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