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中班语言小雪花教案反思

时间:2021-04-08 07:00:50 阅读: 作者:acad2018

这是中班语言小雪花教案反思,是拔尖的中班语身教案文章,供教师家长们参考借鉴。

指标:
1、理解儿歌内容,感觉而各种雪花飘落时优美的情形。
2、疏导幼儿在借鉴散文诗的础石上创编散文。
3、栽培幼儿的幻想力和创作精力。
预备:
1、课前洞悉过下雪的图像和图书。
2、幻灯片(雪景)。
3、课件:歌曲《小雪花》
4、《小雪花》音乐磁带。
步骤:
一、初步有些
引出课题,与幼儿进行谈话《雪花》
孩子们,冬季来了,感受冷么?那咱们一同来运动运动吧。
播映小雪花歌曲,师幼共同进行歌扮演。
二、根本有些
(一)、导致兴趣
小兄弟们扮演的真好,你们了解方才咱们扮演的歌曲姓名么?(小雪花),你们见过小雪花么?咱们啥时分能力看见小雪花呢?对了冬季很冷很冷的时分天空会下雪,你们喜欢下雪么?为何?小雪花是啥色彩、啥姿态的?雪花是从哪里落下来的呀?谁来用动作扮演雪花飘落的姿态?咱们也来学学。
激励幼儿斗胆幻想小雪花飘落的情形,并用动作体现出来。
"雪花飘落下来的时分真美,你了解它都会落在哪儿?分散幼儿思想,激励幼儿斗胆的想像并表述出来。教师这儿有几幅很美的雪景图,咱们一同来看看吧!并播映雪景图的幻灯片,幼儿赏识。边看边发问:雪花飘下来像啥呀?飘在了哪里呀?美观么?
小雪花可真顽皮,今日教师带来了一首更好听的儿歌--小雪花,咱们一同赏识一下,听听看儿歌中的小雪花都飘落截至哪儿了,好么?
三、赏识儿歌
播映幻灯片,赏识儿歌。
儿歌的姓名叫啥?儿歌中的小雪花都飘截至哪儿呀?为何雪花飘在手里会不见了呢?(幼儿解答后,老师点击相应的幻灯片,让幼儿加深形象)激励幼儿斗胆幻想。
四、借鉴儿歌《小雪花》
播映完好儿歌率领幼儿有表情的朗诵儿歌。
再次播映完好儿歌幼儿自在用动作体现出来。
五、创编儿歌
小兄弟们,雪花美么?那你们说说雪花飘落下来的时分还会飘在哪里,成为啥呢?
幼儿解答疑问进行创编,把幼儿创编的儿歌打在屏幕上,并有表情的朗诵一遍。
六.游戏:雪花飘飘
雪花真美,咱们也来扮演艳丽的小雪花吧
歌扮演:小雪花
附:小雪花小雪花飘在空中像朵花
窗上变窗花
手里不见啦
蠕动反思:
了激起幼儿的借鉴兴趣,我以“雪花”这一主题为头绪贯串整个教育步骤。很天然的过渡截至展开这一环节。这一环节的要点是让幼儿赏识雪景图,加深对雪的珍爱之情。而后疏导幼儿在赏识雪景图得础石上,导入主题——小雪花。



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