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小班综合活动有趣的盖子教案反思

时间:2021-03-21 04:01:35 阅读: 作者:acad2018

这是小班归纳蠕动风趣的盖子教案反思,是拔尖的小班主题教案文章,供教师家长们参考借鉴。

蠕动指标:
1、使幼儿意识各种形态、质地、巨细差别的带盖的瓶子、 盒子。
2、尝试用各种办法张开盖子,并用语言简略的表述出来。
3、栽培幼儿了与参与游戏、体会胜利的快乐。
蠕动预备:
1、各种形态、质地、巨细差别的带盖的瓶子、盒子若干。
2、玩具若干。(装入差别的瓶中)旺仔牛奶
3、自备套盒一组。(电脑纸箱—塑料罐子—小熊)
4、音乐 《水草舞》用在下雨的环节。音乐《brush your teath》用在和礼品跳舞的环节。
蠕动步骤:
一、游戏“收截至礼品”,引进主题
1、出示一个用胶带封好的大纸箱,请幼儿想方法张开它。


“小兄弟,你们好!今日早起邮递员叔叔给卢教师送来了一个超级大的礼品。你们想不想看看是啥哦?”(大纸箱)
“哇。原来是这个么大的一个箱子呀!请小兄弟猜猜看这个箱子里会有啥样的礼品呢?”(幼儿自在叙述)
“小兄弟们说的真是太好了!你们想不想了解这个箱子里究竟藏了啥样的礼品呢?”
“那谁来援助教师想一个方法来张开它?”(扯开、用剪刀剪开、用钥匙张开------)
教师选一种办法,请一个小兄弟张开。
2、从中取出一个电脑纸箱,请幼儿张开。
师:呀!“你看见了里边有啥?请你把它拿出来。”
“哦原来是一个罐子。”
“罐子里还留着礼品呢!究竟是啥宝物呢?”
3、从中取出一个小盒子,请幼儿张开。
“我请一个小兄弟用个人的方法,来把罐子张开来。谁来试试看呢?”
“哇!你真精干!罐子张开啦!”
“通知人们你看见了啥?”
“把你看见的工具举起来给小兄弟们看看”
“哇。原来是一只十分心爱的小熊呀!”
二、请幼儿尝试用各种方法张开盒子,并用语言简略表述。
1、教师收截至了这么心爱的小熊,我心里可真喜悦!”“咱们来摸摸这个心爱的小熊”(和小熊亲亲)
2、那你们想不想得截至个人的礼品呢?”“教师给你们每个小兄弟都预备了礼品,瞧,它们在后边的城堡上呢!
3、那如今请你们微微的走曩昔,挑一个你喜欢的礼品。
4、先勿要张开,看看你手里的礼品是啥姿态的呢?(方的,圆的,鸡心的,红红的,蓝色的,是一个盒子,一个罐子……)
这个小环节的课堂随机性很大。能够从形态,色彩,瓶子的巨细一同来说说个人拿截至的礼品。
三、老师巡回洞悉疏导幼儿叙述。
“如今请你张开来,看看里边藏的到底是啥宝物呢!”
“张开今后里边有啥?你是怎么张开的?”“别焦急渐渐想方法。”“你的方法真颇佳。”“你真精干!” (教师巡回洞悉指教、叙述)
四、请幼儿在地板上栖息一瞬间,发问:
1、由动截至静的疏导,用十分丽质的彩带礼品导致留意
“哇!**小兄弟的礼品是这么丽质的魔法棒呀!(招引小兄弟的眼神)”
2、“魔法棒请**来说说你的礼品是啥呀?”“拿起来给人们看一看”“你 是怎么得截至
这个礼品的?”(3"4个幼儿叙述) 拧开的动作着重一下,人们能够学着做一遍。
3、“卢教师了解你们得截至了这些礼品,心里绝对很喜悦!那请你们和这些礼品玩一玩吧!”(小兄弟和礼品说讲话,两个小兄弟结伴游玩礼品,在这儿教师要把小兄弟和礼品说的话,以及小兄弟与伙伴的沟通状况简略说一下)
4、和礼品跳舞
(音乐响起,)呀!这个音乐可真好听。咱们一同来随着音乐和个人的礼品跳个舞吧!
五、情境扮演:下雨(五彩纸屑)
“呀!不和了,下雨了。”“卢教师要把小熊藏藏好。”(教师演示把小熊放回盒子了。)“那咱们尽快把咱们的礼品也藏起来吧。”(有援助,有颂扬。)“快点呀,雨越下越大了,咱们加紧回家吧!”“截至家罗,关好窗户,关好门(小环节,加强乐趣性,可用可省)”(盖好盖子,放好礼品,回截至坐位上)
六、喝旺仔牛奶,在欢畅的空气中完毕蠕动。
1、今日咱们张开盖子看截至了几多丽质的礼品。你们愉快不愉快呀!”
2、方才呀!卢教师看截至**小兄弟收截至的礼品是他很喜欢喝的旺仔牛奶,他十分的想喝。那奈何呢?”(张开来)
3、谁来通知教师,你会怎么张开旺仔牛奶呢?”(请幼儿用语言动作演示)
4、原来呀!旺仔牛奶有个小耳朵,只有微微的捉住它的小耳朵,1、2、3,耶!旺仔牛奶张开了”(闻)“香香的旺仔牛奶小兄弟想不想喝呢?”
5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢?”“看,就在那儿的篮子里。”“如今咱们微微的走曩昔,每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗!”
6、“小旺仔呀,请你坐截至地板上。”“咱们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵, 哇找截至了。咱们一同来拉住它的小耳朵。1、2、3,耶!张开了。”
7、“香香的旺仔牛奶可真好喝,尚未张开的小兄弟要加油哦!”
6、咱们一同来喝旺仔牛奶吧!跟你的好兄弟的杯子微微的碰一下,一同来干杯。”(音乐响起,开心的完毕蠕动。)
{补白}因为这个最后一个喝旺仔的环节关涉截至吃的疑问。有的教师提出来:吃之前,无论是啥必定要洗手。这姿态就给蠕动的进行带来了费事,于是最后喝的环节仍是去除了。
仅仅让幼儿感觉了一下张开的技能。吃留截至了蠕动延长。
蠕动反思:
在游戏情形中疏导幼儿意识、感知、探讨、操作、知道瓶子和盒子的多种开启办法,把如何张开盖子的教训积攒融入在了宽松开心的游戏蠕动中,寓教于乐,寓教于趣,使幼儿在轻松开心的空气中人不知,鬼不觉地分享和积攒了张开各种盖子的教训,体会胜利的快乐,一并提升了幼儿的着手才能。

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