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中班语言优质课伞儿撑起来教案反思

时间:2021-04-08 07:00:55 阅读: 作者:acad2018

这是中班语言优质课伞儿撑起来教案反思,是拔尖的中班语身教案文章,供教师家长们参考借鉴。

规划目的:
教材和幼儿浅析游戏《伞儿撑起来》是在民间游戏《捉蜻蜓》的础石上转化而来的,蠕动中将所涌现的物体印象进行拟人化规划.把幼儿带进一个互助和睦的神话国际.语言简短而赋有情操,说起来朗朗上口.并可从中感觉截至活泼的游戏乐趣。带给幼儿一种生动幸福的精力感觉。中班年龄段的幼儿,正处于语言开展的契机期,有猛烈的语言往来要求,而这一体裁恰恰将日子中的教训用孩子喜欢的游戏模式再现,经过情节相似、内容差别的重复式蠕动框架,给孩子明白明晰的回忆和幻想要素,并经过给幼儿提供不断操作和运用语.言进行沟通、游戏的时机,提升幼儿的语言使用才能。
蠕动指标:
1.尝试将平常日子中积攒的教训搬迁

截至游戏蠕动中。
2.能基于物体的特色,按游戏需求进行分类、轮廓,并用语言抒写个人的念头,体会蠕动的快乐。
蠕动预备:布景草地、伞、辣椒、柠糠、糖块、瓜子图各一。
蠕动步骤:
1.引出论题草地面尤其热闹.都部分谁呢?(糖块宝宝、柠檬宝宝、瓜子宝宝、辣椒宝宝)
(反思:以拟人化的印象涌现,孩子们轻易承接,能将留意力一下子就会集截至图像上。)
2.用短句分类轮廓这些宝宝都是啥滋味的?糖块宝宝的滋味是甜甜的.咱们叫他甜甜的兄弟。方才有甜甜的兄弟、酸酸的兄弟,另有啥兄弟呢?(香香的兄弟、辣辣的兄弟)
(反思:这一环节让孩子整合日子教训.说说相应的滋味.并用简洁的语言轮廓.孩子们天然而然地模拟短句,语言朗朗上口。)
3.援助"兄弟们"想方法猛然,霹雷隆打雷了,哗啦啦下雨了.兄弟们快被淋湿了,奈何呢?有啥方法既不被雨淋湿,又能在草地面玩?疏导幼儿基于日子教训斗胆披露个人的念头。
(反思:以"下雨了"为情境,请孩子帮兄弟们想方法,孩子们能活跃基于日子教训斗胆地抒写个人的念头。)
4.知道游戏规定小兄弟都有无数的好方法,看一看.谁先协助了,出示"雨伞"。伞儿要.和他们做游戏呢!听听看,伞儿是怎么说的:"伞儿伞儿撑起来,酸酸的兄弟请进来。"雨伞请的是啥兄弟?谁是酸酸的?伞儿说:"请进来。"(以此类比,"香香的兄弟"等)
5.团体游戏游戏:"霹雷隆,雷动静。哗啦啦,下雨了。伞儿伞儿撑起来,××的兄弟请进来。"最后一同说:"太阳出来了,伞儿收起来。"(反思:老师和孩子们一同协作、互动.在这样的语言借鉴情境中,孩子游戏的欲望也就自觉发生了。)6.用"手"做小伞扩散游戏(反思:这一环节,孩子们自在结伴.相互磋商人物的支配,进一步感觉截至协作游戏的快乐,陪同朗朗上口的儿歌、简略的身体动作,孩子们在轻松的空气中快乐地游戏着,把蠕动面向高潮。)
6.进行搬迁游戏。
如今又有一个新兄弟,听一听是啥兄弟?老师念儿歌:"霹雷隆,雷动静。哗啦啦,下雨了。伞儿伞儿撑起来,圆圆的兄弟请进来。"我请的是啥兄弟?啥工具是圆的?(随幼儿的解答进行游戏)小兄弟想想看,除了圆圆的兄弟,另有啥兄弟?其实呀,日子中另有无数无数的兄弟,课后咱们去找一找,说一说,磋商好谁做雨伞,谁做兄弟。
(反思:孩子们相熟游戏情节后,以图形兄弟为新的扩展对象。让孩子们说说另有啥其余兄弟?孩子们斗胆思考,思想得截至扩展)蠕动延长幼儿三三两两自在缀合进行扩展游戏。
蠕动评析:
整个蠕动以平常教育中最朴实的教育手法――图像示范导入,以孩子相熟珍爱的拟人化印象展开,为孩子创设了一个宽松、丰富,又切合他们日子教训的语言借鉴情境,经过"天然借鉴形式"(演示、参加、操练、表演人物、联想抒写)来疏导孩子听、说,不断激活思想.斗胆抒写,将传统的"师传生受"的语身教学步骤变为老师和幼儿协作借鉴的步骤,使孩子想说、喜欢说、有时机说,从中体会语言往来的趣味,扩展语言教训,推进语言开展。

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