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中班语言活动美丽的花树教案反思

时间:2021-04-08 08:01:04 阅读: 作者:acad2018

这是中班语言蠕动艳丽的花树教案反思,是拔尖的中班语身教案文章,供教师家长们参考借鉴。

蠕动指标:
1、感觉小动物无意中装扮大树的惊喜情绪。
2、在人物扮演中,用动作和语言体现差别动物的行经。
蠕动重难点:
在人物扮演中,用动作和语言体现差别动物的行经。
蠕动预备:
教室事前画好的无色大树、克己小鸟、小兔子、小松鼠图像及足迹~~
动听的音乐、挂图
蠕动课时:一课时
蠕动步骤:
一、好兄弟

来做客
老师事前把无色大树贴在黑板上,手拿调色盘。
老师:大树下有一块调色盘,上面有无数艳丽的色彩。三个好兄弟都要通过这个调色盘截至大树家去做客,你猜猜它们看截至后会怎么做呢?
1、它是谁?它会怎么做呢?
疏导幼儿说出小鸟在调色盘上走了一圈,飞截至大树上走来走去。
疏导幼儿说出小兔子在调色盘上打了一个滚,截至大树上蹭来蹭去。
疏导幼儿说出小松鼠摇着尾巴跳了几下,跳截至大树上
老师别离演示作画,将动物的足迹及动作后的疗效显现在大树上。
2、这棵大树会成为啥姿态呢?
二、大树变花树
究竟产生啥事件了呢?老师完好叙述故事,并播映音乐。
老师与幼儿互动:
1、故事的标题是啥?是谁把大树成为了艳丽的花树?
基于幼儿解答出示挂图
2、他们是怎么把大树成为花树的?
小鸟(小兔子、小松鼠)在调色盘上做了啥动作?幼儿学一学。大树产生了啥变动?咱们学一学小鸟(小兔子、小松鼠)的动作。
3、学一学小画家的动作
援助幼儿理解动物踩、蹭、跳等三种动作
4、小动物看截至个人把大树装扮成开满"花朵:的"花树",它们的情绪是怎么样的?你觉得它们像个画家吗?
三、我来演一演
幼儿自在挑选分红三组,别离表演小鸟、小兔子、小松鼠。
蠕动反思:
课堂中老师玩调色盘和无意中装扮大树的情形,偶然地创作出一棵花树的惊喜之情。孩子们非常欣喜,利用课余时刻,能够让幼儿用个人的方式把大树装扮成花树。让孩子个人体会创作和协作的成就。

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