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小班健康老猫睡觉醒不了教案反思

时间:2021-03-19 20:01:24 阅读: 作者:acad2018

这是小班硬朗老猫睡眠醒不了教案反思,是拔尖的小班硬朗教案文章,供教师家长们参考借鉴。

蠕动指标:
1.会微微走、跑和藏匿,能边朗诵边做动作。
2.体会扮小猫偷偷走的紧张风趣的心思。
蠕动预备:
1.老猫头饰一个,小猫头饰与幼儿人数一样,藏匿物若干(纸箱、跷跷板等)。
2.游戏前学会儿歌
蠕动步骤:
一、热日子动,老师随幼儿一同听音乐学小动物走路,听音乐做动物模拟操,蠕动腰、手腕、脚腕等,做好课前预备蠕动。
二、安排游戏《老猫睡眠醒不了》,疏导幼儿会微微走、跑和藏匿。
1.游戏玩法及规定:老师蹲在场地中央,幼儿扮小猫,围着老猫蹲下。游戏初步,老师说:老猫睡着了,幼儿一同微微念儿歌:老猫睡眠醒不了,小猫悄悄往外瞧,小猫小猫爱游戏,微微走截至外面去。念完儿歌,小猫能力微微走截至场地藏起来。老猫听见小猫跑开后,睁开双眼说:老猫睡醒四面瞧,我的孩子不见了。一并站起来四面观望。寻觅小猫。嘴里叫喵--喵。小猫听见老猫的叫声,一边喵喵的叫着,一边尽快跑截至老猫的身边。
2.需求:
(1)要指定幼儿游戏规模,以防走的过远
(2)藏匿的环境要平安。
3.指教幼儿按游戏规定进行游戏。
(1)教师参加游戏人物以便指教幼儿游戏。
(2)幼儿相熟玩法后,可让幼儿扮老猫。老师提出需求规定。
(3)玩几回游戏后,总结幼儿游戏状况后,提出新的需求持续游戏。
三、放松蠕动。
1.老师讲评游戏的状况,颂扬恪守规定的好孩子。
2.带幼儿做放松蠕动,听音乐模拟动物走路,进教室喝水小便。
蠕动反思:
小班孩子的游戏拥有灵巧性和机动性。当做教师应该有敏锐的洞悉力,灵巧机动的应变才能来敷衍突发的意想不截至的事件。如:游戏时顾正浩总喜欢横行无忌,跑来跑去,听截至“

猫母亲”的号召,老是跑回位子,不截至母亲身边来。刚初步时我还揭示他“轻一点”,然而这种干与并尚未起作用,所以我就不撑腰、不局限、不存眷。如今想一想,孩子的行经总有个人的理由,孩子已然乐在其间,就能够顺其需求,巧妙利用:“看,那只顽皮的小猫必定是最快跑截至母亲面前来的。”这样既成全了他的需求,又直接刺激了他。

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