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小班健康教育认识和感知五官教案

时间:2021-03-19 16:02:10 阅读: 作者:acad2018

这是小班硬朗教学意识和感知五官教案,是拔尖的小班硬朗教案文章,供教师家长们参考借鉴。

蠕动指标:
1、意识双眼、鼻子和耳朵的用途;
2、懂得爱护个人的双眼、鼻子和耳朵。
蠕动预备:双眼、鼻子、耳朵的图像,热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒
蠕动步骤:
1、以谈话的方式引进主题师:小兄弟,你们看看个人身上部分啥?(幼儿自在发言)师:咱们身上有无数工具,但是,有五样是咱们很紧要的宝物,今日咱们先来借鉴三样,你们想了解是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪三样!
①  上边毛,下边毛,中间一颗黑葡

萄(双眼)
②  一座山,两个洞,会吹气来会吸气(鼻子)
③  东一片,西一片,截至老不相见(耳朵)师:咱们刚刚猜出来是哪三样啦?(双眼、鼻子和耳朵)
2、老师逐样讲解各五官的名称、作用,教学幼儿要维护好。
①双眼师:你们了解双眼是用来干啥的吗?(看工具的)请小兄弟来看看咱们的课室,看看你看截至了啥?
师:如今请小兄弟用手捂着双眼,如今又看截至了啥?(啥也看不截至了)老师小结:咱们用双眼能够看截至花、草、树、木,看截至蓝天、白云,看截至教师、小兄弟等等,但是捂上双眼,就啥也看不见了,双眼有尚未用啊?(有)对了,双眼真是个好宝物,咱们要好好爱护它,维护它,了解吗?
②鼻子师:鼻子能够干啥?(用来闻工具和呼吸)师:如今请小兄弟闻闻看,你闻截至了啥?(老师出示热牛奶截至幼儿面前)如今请小兄弟捏着鼻子,你如今觉得怎么样?还闻得截至工具吗?(气透不外来,很难受,也闻不截至工具)老师小结:咱们用鼻子来呼吸,闻工具,假如捏着鼻子,就会透不了气,也闻不截至气息,于是咱们要好好维护好它,爱护这个好宝物)
③耳朵老师播映小鸟的声音师:小兄弟,你们猜猜啥声音在响?(小鸟叫)你听见声音在啥当地响啊?(让幼儿找找看声音的来源处)哇,小兄弟真凶猛,都能找截至小鸟的声音啊!
如今请小兄弟把耳朵捂起来,你们还听得截至声音吗?(听不截至)老师小结:咱们用耳朵来听小鸟叫,教师歌唱等等,但是捂上耳朵,就啥也听不截至了,尚未耳朵行不够?(不够)于是咱们要维护耳朵,爱护耳朵,了解了吗?
3、让幼儿学会维护个人的双眼、鼻子、耳朵。
师:双眼、鼻子、耳朵是咱们的宝物,咱们应该怎样爱护它们呢?(让幼儿自在发言)老师小结:双眼不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样,细菌、小虫就不会进去咱们的宝物里去了。

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