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小班健康公开课我爱漱口教案反思

时间:2021-03-19 12:01:48 阅读: 作者:acad2018

这是小班硬朗公然课我爱漱口教案反思,是拔尖的小班硬朗教案文章,供教师家长们参考借鉴。

【蠕动指标】
1、乐意漱口,借鉴明智的漱口办法。
2、了解漱口能够维护牙齿,养成饭后漱口的好适应。
【蠕动预备】
一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾人手一份:小镜子、小杯子、漱口水
【蠕动步骤】
一、激起兴趣
1、猜一猜:礼盒里可能是啥?
2、尝一尝:芝麻糕好吃吗?是啥滋味呀?
二、发现疑问
1、发问:芝麻糕都吃完了吗?嘴巴里另有吗?绝对吗?
2、接下来咱们一同来做个小游戏。(出示塑料盒子)3、让咱们来漱漱口,漱口的时分要微微的勿要吐截至外面去,漱口时发现了啥?哪来的?
小结:原来吃完工具,看起来都放佛咽下去了,其实另有一些小小的、碎碎的工具粘在咱们的牙齿上,留在咱们的牙缝里,时刻长了,会怎么样?
三、解决疑问
1、出示课件图一。发问:你们有龋齿吗?看看这个小兄弟怎么了?(哎呦呦,我的牙好疼。)发问:为何会牙疼?
2、出示课件图二。请他把嘴打开,看看他的牙究竟怎么了?
师小结:蛀虫在咱们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样咱们的牙齿就生病了,小兄弟就会觉得牙齿很疼很疼。于是,咱们要维护好个人的牙齿。
四、借鉴漱口
1、出示课件图三。发问:他是谁?笑得丽质吗?他的牙齿怎么样?
2、请你们猜猜他用啥好方法把牙齿变白的?听听他是怎么说的?
3、除了刷牙,另有啥维护牙齿的好方法?(单个解答)4、你们有谁会漱口吗?单个幼儿演示,老师边讲解。
5、出示漱口次序图,买账儿歌模拟动作:咱们一同随着小哥哥学漱口。
儿歌:手拿花花杯,喝口清净水,闭上嘴,抬起头、咕噜咕噜吐出水。
6、幼儿实习操作,老师巡回指教。
提示:用小哥哥的办法漱漱口,而后用小镜子照照,看看牙齿变溜光了吗?
7、欢快的歌声完毕。
师总结:今日宝宝学会了漱口援助咱们维护牙齿,你们了解另有哪些方法也能维护咱们的牙齿,使牙齿变白变硬朗?
——对呀,迟早刷牙,饭后漱口、睡眠前不吃甜食、不咬硬的工具都能使咱们的牙齿白白的、亮亮的,吃工具来香香的,这样咱们的身体就会长得棒棒的。
【课后反思】
一、蠕动的代价:
*漱口的紧要性:饭后漱口虽是日子琐事,但它联系截至孩子以后良好的日子适应的建立,一旦养成将一生受用。因而,规划今日的蠕动是有代价的,表现了硬朗教学蠕动回归日子的理念。
*今日孩子在蠕动之前体现出来的漱口才能:
1、尚未漱口的适应:无数孩子不自发,吃好午餐就想去玩,在成人揭示下才随随便便进行;2、不会漱口的明智办法:在漱口步骤中,每每会尚未通过口腔清洗的环节,间接将水吐出来;或将漱口水咽下去;因而有必要对小班幼儿进行一次团体性的日子教学蠕动。
二、蠕动步骤中的现场反思:
1、对指标达成的反思指标一的达成较好。整个蠕动给孩子创设一个能让他们亲身去感知、去操作、去体会的环境。让幼儿自立体会和自立探求,从而使幼儿逼真地感觉截至了漱口的作用,并学会了明智的漱口办法。
指标二:养成饭后漱口的好适应不能经过今日一个蠕动达成,而尚需他们的教师,家长铁杵成针地去疏导与栽培,当做保健教师,我也会时常性地存眷幼儿的牙齿硬朗情况,经过抽查等方式介入并指教。因而在后续蠕动中我还将进一步把日子课堂和家庭日子有效连接,造成了教学合力,逐渐把这种意识成为孩子自发的举措。
2、对教育策略的反思:
(1)经过儿歌的模式印象地援助幼儿整理了漱口的办法,够格小班幼儿年龄属性:在这个环节中,教育指标一得截至了真正的执行,儿童的日子技能得

截至了实真实在的提升。
(2)经过游戏化教育模式为幼儿营建宽松自在的借鉴情形,化解了借鉴的难点。
像“吃芝麻糖、漱口”的环节,就源于孩子们经历过的、相熟的事件,是在孩子本身日子体会上的一种借鉴和反思。
“用镜子洞悉个人和另外小兄弟的牙齿”环节,是让幼儿进行自立体会和自立探求;“课件的引出”唤起了幼儿参加蠕动的的兴趣,让幼儿个人发现疑问,自在探讨解决,也使小班幼儿的借鉴更风趣。
(3)因为我是一名保健老师,不每每进班上课,于是对小班孩子的年龄属性的把握不是最佳,有好几个当地,对孩子的解答尚未做极好的回应,就急于总结,急于轮廓。胆怯孩子的解答游离我预设的内容,因而我即时的回应策略另有待提升,也是我以后教育作业中尚需不断提高的专业化素质。

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