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中班综合活动跑得快、跑得慢的动物教案

时间:2021-04-08 09:01:32 阅读: 作者:acad2018

这是中班归纳蠕动跑得快、跑得慢的动物教案,是拔尖的中班主题教案文章,供教师家长们参考借鉴。

蠕动指标:
1.知道各种动物的举措速度。
2.活跃参加谈话蠕动。
3.发生对动物运动的兴趣,并模拟动物运动的速度。
蠕动预备:
1.搜集各种动物的图像、头饰、字卡,音乐带。
2.请家长与幼儿一同观看电视中相关动物速度先容的栏目,丰富教训。
蠕动步骤:
一.到底谁快谁慢。
1.丛林里有一只羊羔在喝水。这时来了一只山君,它先偷偷地挨近羊羔,而后猛然冲向羊羔,羊羔吓得奔跑起来,山君能抓住羊羔吗?
2.有的动物奔跑的速度很快,有的则慢一些。你还了解哪些动物跑得快?哪些动物跑得慢吗?(老师基于幼儿说出的动物名称,用多媒体进行疏导或出示各种动物的图像)
3.你能析出你带来的图像中哪只动物跑得快,哪只动物跑得慢吗?(幼儿个人先看图说一说,再和伙伴换取探讨)
二.进一步知道动物的举措速度。
1.会集探讨、判断那些动物举措很快,那些动物举措较快,那些动物举措较慢,进一步感知快慢的相对性。
2.动物啥时分跑得快,啥时分跑得慢?
放音乐,启示幼儿两两结伴,表演一对跑动速度差别的动物,如山君和牛,狮子和斑马。在基于人物尚需节制速度的步骤中,进一步理解快和慢的意义。

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