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中班语言优质课我是陆海空三军总司令教案反思

时间:2021-04-08 04:00:02 阅读: 作者:acad2018

这是中班语言优质课我是陆海空全军总司令教案反思,是拔尖的中班语身教案文章,供教师家长们参考借鉴。

蠕动指标
1.疏导幼儿赏识诗篇,会用赋有豪情的语调朗诵著作,感觉诗篇的情操。
2.激励幼儿斗胆扮演,能用适量的表情和动作,抒写个人对诗篇的理解。
3.开始知道诗篇的句式属性,借鉴利用标志物仿编诗篇。
(录取这个著作当做文学蠕动的内容,能够成全幼儿借鉴模拟解放军的愿景和尚需,有助于幼儿增长军事常识,栽培他们酷爱解放军和果敢斗胆的精力。疏导幼儿赏识诗篇的手法无数,本蠕动需求幼儿经过朗诵、扮演、仿编等到达理解和使用文学语言的意图。)
蠕动预备
1.幼儿事前看过相关军事兵器武装、军种等方面的录像带,对有关的军事常识有了必定的知道。
2.标志物图像,如蜻蜓――直升机,大象――消防队,蝙蝠――降落伞等。
(本蠕动尚需幼儿事前知道解放军的打仗训练蠕动和

各种兵器的特色和功用等,这样既有益于幼儿理解和体现该文学著作,也能够开阔幼儿眼界。在幼儿仿编诗篇时,涌现一些相对联系的标志物,有益于拓展幼儿幻想,为仿编铺设必定的台阶。)
蠕动步骤
1.借鉴诗篇。
(1)老师用赋有韵律和激爽的语调朗诵一遍诗篇,激起幼儿借鉴的愿景。
(2)可使用幻灯片在幼儿发生视觉印象后再朗诵一遍诗篇,以加深幼儿对诗篇的形象。能够让幼儿讲讲诗篇里说了些啥,需求用诗篇里的语言解答。
(3)安排探讨。能够向幼儿发问:为何诗篇里把小鸟算做飞机?把小龟算做坦克?把小鱼算做军舰?
(榜首个档次,使幼儿使用多种感官去感觉著作。该蠕动中老师调集了视觉、听觉手法,援助幼儿去凝听去洞悉对比。在这个步骤中,老师榜首遍朗诵诗篇的疗效至关紧要。幼儿借鉴活跃性一旦被激起起来,借鉴就是开心的游戏。再次朗诵诗篇时,可边朗诵边示范幻灯教具,还能够让幼儿跟读、做动作。老师应激励幼儿表演个人喜欢的人物,在幼儿对诗篇有了开始的感觉后,再安排幼儿探讨小鸟――飞机、小龟――坦克、小鱼――军舰的标志联系。)
2.理解和体会诗篇的内容。
(1)请幼儿细心听老师朗诵一遍诗篇,体验和探讨一下这首诗篇有啥属性。老师援助幼儿综合出这首诗篇的属性是:有节奏,押韵,语句在各段落中能够反复,等等。
(2)请幼儿挑选表演的人物,一有些做“司令”,其他别离做鸟母亲、乌龟母亲和鱼母亲。老师与表演“司令”的幼儿一同说:鸟母亲问我”,鸟母亲表演者接下去说:“小鸟哪儿去了?而后表演司令的幼儿又接着说:“我说?小鸟做了我的飞机……”
在诗篇扮演中,老师需留意指教幼儿作出相应的扮演动作。例如:鸟母亲飞曩昔问询,“司令”边做航行动作边解答。
(这一档次的诗篇扮演有两方面的作用:一是经过人物的表演,援助幼儿进一步理解诗篇,包含对诗篇语言的理解、对画面的理解、对思维豪情的感知和对另类体现方式的感知;二是可将个人某些教训在游戏中体现,兑现著作教训和个人的间接教训的双向搬迁。如幼儿对小鸟、小龟、小鱼的模拟动作,三位母亲问询的口气语调等。)
3.搬迁著作的教训。
激励幼儿斗胆幻想,用他们相熟的小动物标志戎行。老师能够提出以下疑问,让幼儿探讨:
除了小鸟能当飞机、小龟能当坦克、小鱼能当军舰外,另有哪些小动物能够当飞机、坦克、军舰呢?假如你是全军总司令,你乐意啥当你的部队、兵器呢?
(这一档次很紧要,起截至承前启后的作用。一方面使幼儿活跃调集已有的相关小动物和军事的常识教训,另一方面能够援助幼儿在小动物和军种、兵器、军事东西之间确立某种关系,找截至两者之间的某总共同的动作或印象特色,为下一档次的仿编埋下伏笔。)
4.仿编诗篇。
(1)出示图像,进行标志物提醒及仿编诗篇的演示。老师可将幼儿在探讨标志手段时提出的诸多军事标志物,用图像表明出来,如蜻蜓――直升机,大象――消防车,蝙蝠――降落伞。而后老师挑选其一编出诗篇:“蜻蜓母亲问我,小蜻蜓哪儿去了?我说:小蜻蜓做了我的直升机。”
(2)让幼儿利用图像上的标志物试编诗篇。如幼儿可编:“象母亲问我,小象哪儿去了?我说:小象做了我的消防车。”
(3)持续激励幼儿将个人幻想的军事标志物依照诗篇的框架仿编出来。幼儿能够脱离老师图像的演示,编出公鸡――号手,小狗――军犬,长颈鹿――云梯。啄木鸟――侦探员,等等。
(4)总结。将全班仿编的诗篇勾通起来,最后用原诗的末尾段完毕。
(仿编蠕动是在前三个档次蠕动的础石上,进行翻新的步骤。安排幼儿朗诵和扮演蠕动,是为了导致幼儿对诗篇的记忆,调集幼儿参加仿编蠕动的活跃性。出示图像是缓解幼儿幻想压力,起演示作用。)脱离老师的图像仿编是仿编的较高档次的需求,能够训练幼儿独立思考和明确完好地抒写才能。老师应作适度的把握,勿要求一切幼儿都到达这个指标。
这个环节中,一切的幼儿都取得了体现的时机,纵然部分幼儿朗诵的依然是原诗篇中的某个段落,当做团体中的一员,长长诗篇中的一小段,幼儿都能从中取得胜利的高兴和快乐。)蠕动主张在军事游戏蠕动中提供时机,援助幼儿稳固对解放军全军军种的名称和常用兵器武装的意识。
(该蠕动能够整合平常蠕动进行,多积攒相关全军军事武暑和军种的有关教训。军事游戏能够成全幼儿模拟解放军的欲望争需求,取得心思上的成全。)附著作:我是陆海空全军总司令鸟母亲问我,小鸟哪儿去了?
我说:
小鸟做了我的飞机。
龟母亲问我,小龟哪儿去了?
我说:
小龟做了我的坦克。
鱼母亲问我,小鱼哪儿去了?
我说:
小鱼做了我的军舰。
三位母亲一齐问我:
你是谁?
我说:
我是陆海空全军总司令。
蠕动反思:
幼儿期是语言开展,尤其是口语开展的紧要时期。幼儿的语言才能是在沟通和使用的步骤中开展起来的,应为幼儿创设自在、宽松的语言往来环境,激励和撑腰幼儿与成人、伙伴沟通,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得截至活跃回应。幼儿的语言借鉴应在日子情境和浏览蠕动中疏导幼儿天然而然地发生对文字的兴趣。

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