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中班语言会动的房子教案反思

时间:2021-04-07 22:01:05 阅读: 作者:acad2018

这是中班语言会动的房子教案反思,是拔尖的中班语身教案文章,供教师家长们参考借鉴。

指标:
1、疏导幼儿细心洞悉画面,能基于场景的变动进行幻想,感觉著作中新鲜的大天然景色。
2、使幼儿懂得干事不大意,认真洞悉的好适应。
步骤:
一、出示PPT1
1、这是谁?小松鼠在树上住腻了,想在地上上从新建设一座房子,它会把新房子造在哪儿呢?为何?请你跟周围的小兄弟探讨探讨。(老师留意语言回应)
2、在大树底下,小松鼠发现了啥?(一块大石头由七块小石头拼

成,很硬,也很润滑。)小松鼠看见了会说些啥又会怎么做呢?(嘿!就在这上面造一座房子)
3、房子总算造好了,忙了一天的小松鼠也累了,在新家睡着了。
二、空白PPT2(放风声)
1、听!这是啥声音?是怎样的风?
2、怎么会有这么大的风啊!小松鼠被惊醒了,推开窗看截至啥?(个人是在艳丽的上脚下,小风吹奏起了悠扬的歌声)《出示PPT3》
3、小松鼠的房子昨日还在大树下,今日却来截至了艳丽的山脚下。真蹊跷,这是为何呢?谁来通知它?
老师小结:不外,小松鼠觉得住在这儿挺好的。
4、小松鼠为何觉得住在这儿好?
5、老师小结:看着宏伟的大山,听听山风吹奏的悠扬山歌,小松鼠默默地睡着了。
三、空白PPT4,放声音,听。
1、第二天,小松鼠迷模糊糊听截至了啥声音?这个声音听上去怎样?跟昨日的声音相同吗?
2、小松鼠推开窗户,它来截至哪里,看截至了啥?(个人又来截至了大海滨,浪花唱起了欢畅的歌声)出示PPT5
3、小松鼠这下被搞昏庸?它会说些啥呢?
4、小兄弟你们觉得小松鼠住在大海滨怎么样?为何?
小结:听着浪花奇妙的歌声,看着沙滩上鱼虾儿乱奔乱跳,小松鼠渐渐地睡着了,一觉悟来,是第三天了。
第三天,小松鼠又听截至了声音,你们猜会和前几天听截至的相同吗?放空白PPT6。
1、听听这是啥声音?,可能是啥当地呢?
2、小松鼠急速推开窗户,它看截至啥?(眉睫是一片大草原,马儿在哒哒哒地奔跑)《PPT8》
3、小松鼠会喜欢艳丽的大草原吗?为何?
4、小松鼠忍不住手舞足蹈起来,解说一下,一同来学一学。
5、就在它手舞足蹈的的时分,猛然传来一个声音。(听乌龟录音1)
6、是谁呀?(幼儿猜想)是啥缘故,小松鼠的房子天天会在差别的当地?
7、再来听听究竟是谁?(听乌龟录音2)
8、小松鼠怎么会把房子造在乌龟爷爷身上的呢?
9、那么如今小松鼠会怎么说呢?(幼儿自在叙述)
10、乌龟爷爷会原谅大意的小松鼠吗?它会怎么说呢?(幼儿自在叙述)
四、完好赏识故事
1、这个故事风趣吗?咱们一同完好地来赏识这个故事。猜猜看,这个故事会取啥风趣的姓名呢?
2、第四天,乌龟爷爷会携带小松鼠去哪儿呢?它们又会看截至啥艳丽的景色,听截至哪些奇妙的声音呢?
教育反思:
《会动的房子》是一个非常风趣的故事,房子怎么会动?怎会截至山脚、截至大海、截至草原?这究竟是怎么回事,这些带给孩子诸多悬念的情节头绪能有效唤起孩子们斗胆联想,能使孩子在看看、想想、说说中开展思想才能和语言的抒写才能。在通过一番的探讨磋商后,今日我为人们展现了此蠕动,在执教中因为多种要素,有得有失,下面就本次蠕动谈谈我个人的看法。

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