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小班美术纸印画—可爱的小鸡教案反思

时间:2021-03-23 09:02:45 阅读: 作者:acad2018

这是小班美术纸印画—心爱的小鸡教案反思,是拔尖的小班美术教案文章,供教师家长们参考借鉴。

规划目的:
前一阵小兄弟去舍农园春游,孩子们十分喜欢那里的小鸡。再一次谈话步骤中,我发现他们有想个人体现出小鸡的志愿,可日常多用水彩笔绘画,于是我想用一种新颖的方式让孩子来体会,既能让孩子画出他们想画的小鸡,又能体会截至新游戏的趣味。于是我想截至了印画的方式,把团纸球的游戏和印画整合在一同,他们喜欢团纸球的游戏,又能进而利用纸球印出小鸡,让孩子有种神奇的感受,像变魔法相同。幼儿自立创造,让幼儿对绘画蠕动发生兴趣,并且还能使画面发生极好的疗效。因而咱们在美术蠕动中提供报纸、颜料、笔等材料东西,给孩子创作斗胆、自立地摸索小鸡的动物印象,让孩子在轻松、风趣的创造步骤中,充沛体味截至寓画于乐、寓教于玩。
蠕动指标:
1、斗胆尝试用印画的方式体现小鸡的样貌和动作(重难点:揭示幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一同的础石上,激励幼儿摸索小鸡的各种动态。)
2、乐于参与印画蠕动,并从中体验截至自在创造的趣味。
蠕动预备:若干巨细的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、床垫、湿布
蠕动步骤:
一、论题导入师:前次小兄弟们

去舍农园春游,你们在那里都看截至了些啥小动物?(小鸡、小兔子)小鸡心爱吗?小鸡长啥姿态?是啥色彩的?(启示幼儿说出小鸡的特色)那小兄弟们看一看桌子上教师给小兄弟预备了些啥?都有啥色彩的颜料?
老师小结:小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体,头上有双眼、尖尖的嘴巴,黄色彩的。
二、绘画办法
1、纸团游戏师:小兄弟们看教师手里拿的是啥?(一大一小的报纸)咱们能够用报纸玩些啥游戏呢?(团纸球)那咱们一同变个小戏法,把报纸变变变,成为纸球吧。纸球变好了,如今小兄弟想一想咱们怎么用纸球和桌子上的颜料变出心爱的小鸡(印画)。
师:(疏导幼儿总结办法)方才小兄弟说了这么多办法,咱们一同来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里?小的纸球呢?(大的纸球印身体、小的印脑袋)老师小结:原来小鸡是这么变出来的!用小球印小鸡的头,用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的,两个圆形是紧紧地靠在一同的(头和身体紧紧靠)。这样像小鸡吗?还少了点啥?(用水彩笔笔画小鸡的双眼、嘴巴、小脚)
2、小鸡的动作师:小兄弟们还记住这是啥吗?(草地)小鸡们想截至草地面玩,小鸡在草地面看看这儿,看看那里,于是小兄弟要动动头脑怎样画出差别差别动作的小鸡呢?如今咱们来试一试,用纸球和颜料变出心爱的小鸡,让小鸡在草地面快乐的玩吧。
三、幼儿创造
1、提出绘画需求。
师:小兄弟用纸球变出心爱的小鸡,记住用纸球微微蘸一下颜料往白纸上面印一下就能够了,假如小手不当心弄截至颜料能够用桌子上的抹布擦一擦。
2、幼儿创造,老师指教四、著作展现幼儿赏识个人和伙伴的著作,说一说你画的小鸡是啥姿态的,在干些啥。
蠕动反思:
这节蠕动课幼儿十分活跃,体现得很棒。幼儿绝对了我的教育方式。当咱们尝试转变并弃权传统的“填鸭式”“灌注式”的绘画教育方式,让幼儿自动融入绘画蠕动中,操纵所有时,它们对绘画的兴趣会很浓厚,洞悉力敏锐,回忆力增强,诸多儿歌一遍就能够记住很棒。幻想力也会很丰富,蠕动时活跃且拥有创作性。
诗画教育让幼儿的手、口、脑齐开发,张开了幼儿的思想和幻想力的大门,推进了幼儿的绘画兴趣,让他们在绘画的六合中纵情的展开幻想的羽翼。

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